Jan Sørensen
Velkommen til vores online KRAP-grundkursus – et fleksibelt og tilgængeligt forløb, der gør det muligt for dig at fordybe dig i KRAP’s metoder og værktøjer hjemmefra, uanset hvor du befinder dig. Kurset er skræddersyet til pædagogisk personale, der ønsker at styrke deres faglige kompetencer og skabe et mere ressourcefokuseret arbejdsmiljø. Kurset er opbygget omkring pædagogisk praksis.
Dette kursus giver en grundlæggende introduktion til basiselementerne i KRAP – Kognitiv, Ressourcefokuseret og Anerkendende Pædagogik.
Du får viden om, hvordan KRAP er opstået, hvilke teorier og hvilken evidens KRAP bygger på, og du bliver klædt på til at bruge KRAP direkte i dit arbejde med mennesker.
På kurset lægger vi stor vægt på at koble det anerkendende og ressourcefokuserede menneskesyn med de kognitivt inspirerede metoder i forhold til praksis. Du får således mulighed for at arbejde med dine egne cases, bl.a. ved hjælp af udvalgte KRAP metoder, som systematiserer og opkvalificerer den pædagogiske indsats.
For nærmere information om kurset, kontakt Jan Sørensen på: Jan@krapdanmark.dk
Pædagogisk personale, herunder bl.a. pædagoger, ergoterapeuter, lærere og omsorgsmedarbejdere, der arbejder med børn, unge eller voksne.
Kurset er for dig, der ønsker at styrke din faglige værktøjskasse med KRAP’s metoder. Intet forudgående kendskab til KRAP er nødvendigt – vi starter fra bunden og bygger gradvist viden og kompetencer op trin for trin.
Varighed: Kurset strækker sig over 5 gange med online moduler fra kl. 08:30-12:30. – max 15 deltager
Fleksibilitet i en travl hverdag
Deltagerne kan tage kurset hjemmefra eller fra arbejdspladsen uden transporttid. Det gør det lettere at prioritere kompetenceudvikling – især for personale med skiftende vagter.
Lavere adgangsbarriere
Onlineformatet gør det muligt at komme i gang med KRAP uden at skulle afsætte 7–8 hele kursusdage. Det er ofte mere realistisk – både økonomisk og organisatorisk.
Praksisnært og anvendeligt
Kurset tager udgangspunkt i pædagogisk praksis, og deltagerne arbejder med egne cases. Det gør overgangen fra teori til handling mere direkte.
God introduktion til KRAP-tænkningen
Forløbet giver en solid forståelse af KRAP’s menneskesyn, grundtanker og centrale metoder.
Mulighed for refleksion mellem kursusdagene
Onlineformatet giver plads til at afprøve elementer af KRAP mellem undervisningsgangene og vende tilbage med erfaringer og spørgsmål.
Velegnet som opstart eller supplement
Kurset fungerer godt som første møde med KRAP eller som supplement til intern faglig udvikling og fælles sprog på arbejdspladsen.
Mindre tid til fordybelse end et fysisk grundkursus
Fem halve dage kan ikke give samme dybde og mængde træning som et fysisk KRAP-grundkursus over 7–8 hele dage.
Begrænset træning i metoderne
Der er mindre tid til gentagelser, øvelser og fælles refleksion, som ellers styrker metodisk sikkerhed.
Mindre uformel sparring
Onlineformatet giver færre pauserumssamtaler og spontan erfaringsudveksling, som mange oplever som værdifuld læring.
Kræver selvdisciplin og aktiv deltagelse
Udbyttet afhænger i høj grad af deltagernes engagement, forberedelse og vilje til at arbejde aktivt med egne cases.
Ikke en fuld KRAP-uddannelse
Kurset giver en god start – men erstatter ikke 100% et fuldt KRAP-grundkursus, hvis man ønsker dyb metodisk forankring og høj grad af fælles praksistræning.
Det skal dog understreges, at vi har fået gode tilbagemeldinger fra tidligere deltagere.
